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父母也需成長,專家:年輕父母比較急功近利
來源:本站 點擊數:6903次 更新時間:2018-2-28 15:31:02

[摘要]建議設立“家庭教育日”、建議為家庭教育立法、建議將家庭教育納入大學課程及婚前培訓……所謂“家庭教育”,并非僅僅是家長對子女進行教育,也包含父母的成長。

父母也需成長,專家:年輕父母比較急功近利

建議設立“家庭教育日”、建議為家庭教育立法、建議將家庭教育納入大學課程及婚前培訓……兩會期間,有多名代表、委員談到了“家庭教育”這一概念。所謂“家庭教育”,并非僅僅是家長對子女進行教育,也包含父母的成長。

然而理想豐滿,現實骨感,家庭教育遭遇多重尷尬:還沒做父母的小年輕對家庭教育指導不感興趣;做了父母的人想要提升自己的家庭教育水平,卻沒有時間去學;有時間又有學習動力的父母,又不知道找誰去學……

現實

不知從何時起,岳陽與朋友間的聚會成了育兒吐槽會,孩子買什么吃什么、上哪家的早教班、花了多少“奶粉錢”,聽得岳陽一頭霧水。直到兩年前,他也有了自己的孩子:“我終于能插得上話了。”

有了孩子,最讓岳陽觸動得,倒不是付出了精力,掏空了腰包,而是育兒理念的各種沖突,老少兩代觀點不同,夫妻之間想法不一致,就連育嬰教程上的說法也南轅北轍:“拿哄睡說吧,有的說應該哄,有的說不該哄,都有一大堆道理。”

“除了一些比較基本的,比如少吃鹽一類。幾乎事事有不同說法,我們聚會里都說,最終用哪種辦法,就靠家里誰比較‘狠’。”也正因為此,岳陽與老婆都覺得所謂的“家庭教育”只是噱頭,“都說自己那一套對,但實際呢?我現在比較相信的說法就是,父母是什么樣的人,就會培養出什么樣的孩子。刻意去‘學做父母’并沒有意義。”

體會到育兒痛苦的還有胡婷,她在半年前剛剛生下了二娃,勞累的養孩生活,讓她連基本的情緒管理都很難做到。在胡婷看來,家庭教育這方面還是學些技巧更為靠譜。

“大寶一周歲的時候,我就已經開始看家庭教育類的書籍了。”胡婷表示,市場上的圖書眾多,理論也是五花八門,自己選書的方法倒也簡單,就看購書網站的推薦和排名。除了看書之外,朋友之間推送的一些育兒信息她也時不時會收藏兩條:“那些太雞湯、太籠統的就算了,教你具體怎么做的我會多看看。”

看書和看文章雖然挺有用,但畢竟涵蓋的內容有限,身邊的朋友又不好意思老去詢問打攪,胡婷曾冒出過報一個“家長培訓班”的念頭,可在網上搜索的時候,她總覺得這些培訓機構不太靠譜。“有些頁面做得跟電視購物廣告似的,還有的提供課程試看,點進去居然是一堆人在屋子里跳健美操。”

好不容易找到一家看起來比較專業的機構,可在電話咨詢的時候,對方的營銷態度又讓胡婷有些退縮:“人家好像把我當成找工作的了,老是跟我推薦什么證書,說報這個班考下證就能自己給別人開課了。我就是想簡單學一學,你老讓我去開課干嗎呢?”

父母成長有心無力

“不能說學沒有意義,要看怎么學。”雖然與岳陽是相識二十年的“死黨”,在育兒方面,劉溪卻有著截然不同的想法。在他看來,為了孩子改變是天經地義的事情,甚至可以說,孩子的出生,是父母“再次成長”的最佳契機。

“現在一說學做父母就是為了孩子,這個想法不對。”劉溪覺得,孩子是面“鏡子”,能照出父母原來的問題所在,因此父母的改變,最終是自己的成長:“就比如孩子沒有耐心,你該怎么教育?如果你平時都沒有耐心,什么技巧都沒用。所以最好的辦法,在于反思你平時怎么做的,給孩子作出了什么示范。”

劉溪的說法,在韓鵬飛看來有點像“圣人理論”——雖然聽起來合理,但想做到實在太難。

“現實還是很骨感的,改變起來哪有那么容易。比如說培養孩子的安全感,父母應該多和他一起玩,多陪伴。可單位天天加班,我怎么陪伴?”談起育兒,韓鵬飛大倒苦水,在他眼中,“學做父母”雖有必要,但連什么時候學都成問題。尤其是社會競爭激烈的背景下,城市父母往往背負著多重壓力,“有時候加班回到家,真是強打精神再陪陪孩子。看國外動不動就全職媽媽,要不就臨時保姆,真是想都不敢想。”

“我感覺咱們這個社會,對于父母還是不夠友好。”韓鵬飛的兒子今年剛過1歲,原本孩子出生時,韓鵬飛與老婆計劃帶著孩子“游遍全國”,然而帶娃不到1年,他們就打消了這個念頭:“各種配套太差了,我現在覺得敢帶娃出門的都是超人。”

“公共場所沒有母嬰室,到處有人吸煙這都不說了,就連孩子拉屎,你都沒地方處理。”就在上周,韓鵬飛還遭遇一次尷尬,孩子在商場里突然大便,他卻找不到一處可以換紙尿褲的平臺,只能由老婆拎著孩子,大庭廣眾下“懸空”為孩子換洗:“感覺我的精力都在這上面,所以很難遵循什么大道理。”

觀點

記者:學做父母應該包含哪些方面和內容?

沈薈馨(好安心媽媽心理學院創始人、資深心理咨詢師):我認為孕產育兒期的整個過程,包括其中的生理和心理的改變,合格的父母都應該去了解。其中心理方面,我覺得最重要的有三門課程一定要學。

第一門就是親密關系,也就是社會心理學中所說的親密關系。其重點應該是有了孩子以后,夫妻雙方的親密關系。有了孩子以后,夫妻的親密關系該怎么處理?這里面還包括家族親戚關系的處理,婆媳相處方式等。

第二部分該學發展心理學,一個小朋友,從0歲到18歲,這個階段他們具體經歷了哪些頭腦和身心的變化。你必須掌握這些,才知道孩子在什么樣的階段有什么樣的反應是正常的,才會正確地去應對,而不是大驚小怪或者橫加干涉。

第三個非常重要,我認為是中國父母尤其該學習的,就是怎么去尊重孩子。因為中國傳統的家庭教育,父母說什么你就得聽,可是這樣的教育模式已經非常不符合現在社會的發展。我們倡導的是家長必須聽孩子的話,要去輔佐孩子成長,不是引導孩子成長,這是兩個概念。

所有這些知識和觀念,從夫妻決定要孩子的時候,就應該去學習。當然,這個學習未必是刻板的去上課,可以有多重學習形式,而不是像網上段子說的那樣,當父母需要去考個證。

記者:公眾對于“學做父母”有哪些認識誤區,年輕父母又有哪些常犯的錯誤?

沈薈馨:我覺得最主要的誤區在于,大家對于育兒只停留在方法論的探討上面。往往都是“我要學會一些技巧”,比如孩子怎么做的時候,我該說什么樣的話。

很多年輕的父母可能因為生活節奏比較快,比較急功近利,總想找到一勞永逸的技術去做父母。

可是實際上,更重要的是“修煉內功”。比如有些母親就會說,“唉呀,我明明知道我不應該對孩子發脾氣,可是我就是忍不住對孩子發脾氣”。所以這個并不是說他們不懂得方法,而是“內功”不夠,連他自己的人格都不夠完善,或者說他自己的很多問題都沒有得到解決。

還有一個很大的誤區,我認為是我們往往把父母的責任分開。一說要上父母教育的課程,好像都是媽媽。如果有這樣一個課程,90%來的都是媽媽。

這其中有些客觀的原因,比如爸爸要去賺奶粉錢,我們的社會傳統就是如此。但本質上,這還是沒有形成良好的育兒方式。有個概念叫“喪偶式育兒”,夫妻雙方只靠一方去帶孩子,那家長的心里一定有個窟窿是填不滿的,她(他)怎么帶著孩子成長?所以我們講父母教育,一定是父母都要參與進來的。

在中國我們還有一個特殊的現象,那就是年輕的夫婦讓自己的家長去帶孩子,老一輩家長呢,也很自信,覺得自己是經驗豐富,搶著帶孩子。但我們需要有意識,做父母是需要不停成長的,而不是去將責任推卸給別人

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